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Pedagogia, ação, liberdade e desenvolvimento humano em Paulo Freire

2021Journal article Open access
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dc.contributor.authorCamacho, Maria José de Jesus
dc.contributor.authorKot-Kotecki, Ana Maria França
dc.contributor.authorGóis, Liliana Rodrigues de
dc.date.accessioned2024-07-19T13:55:45Z
dc.date.available2024-07-19T13:55:45Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractPaulo Freire brinda-nos com a convicção de que as dimensões Pedagogia, Ação, Liberdade e Desenvolvimento Humano encontram condições para se conjugarem e consubstanciarem na existência humana, no desígnio de que, através delas e por elas, a resposta ao desenvolvimento dos anseios mais prementes e genuínos sobrevenha, se consolide e perpetue na vida das pessoas, dos povos e das sociedades. E, porque a história da humanidade, a nossa história, aponta para a descoberta de que o homem tem o dever moral de buscar uma felicidade razoável e de combater a violência, é preciso encontrar um sentido para a vida, nesta vida, nesta comunidade, neste momento histórico em que existimos e cuja moral deve ser objeto do nosso julgamento e da nossa compreensão. Daqui renasce a relevância e a atualidade do legado de Paulo Freire, inspiração imanente de gerações e gerações de pedagogos, irmanados na sublime tarefa de educar com alegria, dedicação e proatividade.pt_PT
dc.description.abstractPaulo Freire offers us the conviction that the dimensions of Pedagogy, Action, Freedom and Human Development find conditions to combine and to consubstantiate in human existence with the intention that through them and because of them the answer to the development of the most urgent and genuine desires will occur, that will be consolidate and will perpetuate in individuals’ life and in societies. And, because the humankind history, our history, points to the finding that humans have the moral duty to seek reasonable happiness and to fight violence, it is necessary to find meaning in life, in this life, in this community, at this historical moment in which we exist and whose morals must be the object of our judgment and our understanding. From this, it reborn the relevance and the actuality of Paulo Freire's legacy, as immanent inspiration of generations and generations of pedagogues, united in the sublime task of educating with joy, dedication, and proactivity.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/5760
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Forapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectPedagogiapt_PT
dc.subjectAçãopt_PT
dc.subjectLiberdadept_PT
dc.subjectDesenvolvimento humanopt_PT
dc.subjectComunidadept_PT
dc.subjectPedagogypt_PT
dc.subjectActionpt_PT
dc.subjectFreedompt_PT
dc.subjectHuman developmentpt_PT
dc.subjectCommunitypt_PT
dc.subjectPaulo Freirept_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Ciências Sociaispt_PT
dc.titlePedagogia, ação, liberdade e desenvolvimento humano em Paulo Freirept_PT
dc.title.alternativePEDAGOGY, ACTION, FREEDOM AND HUMAN DEVELOPMENT IN PAULO FREIREpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceJuiz de Fora (Brasil)pt_PT
oaire.citation.issue2pt_PT
oaire.citation.titleRevista Educação em Focopt_PT
oaire.citation.volume26pt_PT
person.familyNameDe Jesus Camacho
person.familyNameFrança Kot-Kotecki
person.familyNameRodrigues
person.givenNameMaria José
person.givenNameAna Maria
person.givenNameLiliana
person.identifier.ciencia-id2C1F-D30A-61E1
person.identifier.ciencia-id0513-E9C4-FE47
person.identifier.orcid0000-0001-7015-1486
person.identifier.orcid0000-0002-4313-8363
person.identifier.orcid0000-0002-8388-3042
person.identifier.ridA-9637-2014
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication7d13670a-0672-450b-bde9-5c40b2bdf370
relation.isAuthorOfPublication7d3bb904-a4c0-41f3-9aa5-dd2601da06e5
relation.isAuthorOfPublication3b46e971-61c6-4b0d-a6bd-33c6cbbf12a4
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