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O lugar das atividades de complemento educativo na narrativa da gestão flexível do currículo, pelo educador de infância

2018Journal article Open access
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dc.contributor.authorGouveia, Isabel
dc.contributor.authorPereira, Gorete
dc.contributor.authorFraga, Nuno
dc.date.accessioned2020-07-09T09:11:49Z
dc.date.available2020-07-09T09:11:49Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractom a implementação da Portaria n.º 133/98 (atualmente, Portaria n.º 110/2002) que consagra as escolas do 1.º Ciclo do Ensino Básico como Escolas a Tempo Inteiro (ETI), cujo objetivo era corresponder às necessidades educativas básicas e contribuir para a formação integral das crianças, assistiu-se a uma reorganização do sistema educativo na Região Autónoma da Madeira (RAM). Uma das alterações realizadas foi a integração das atividades de enriquecimento curricular no 1.º Ciclo, sendo que o pré-escolar integrado nessas escolas passou a beneficiar das mesmas propostas, designadas de atividades de complemento educativo. Com este artigo pretendeu-se analisar o processo de integração e articulação das atividades de complemento educativo na narrativa da gestão do currículo, entendido como plano de ação flexível, pelo Educador de Infância. Esta investigação qualitativa, teve como público alvo um grupo de Educadoras de Infância de diferentes escolas da RAM. Para a recolha e análise de dados recorreu-se à técnica da entrevista estruturada e à análise de conteúdo. Conclui-se que as atividades de complemento educativo consolidam as aprendizagens das crianças, ocorrendo uma articulação entre estas e o currículo assumido como um domínio da autonomia construída pelo Educador de Infância.pt_PT
dc.description.abstractWith the implementation of Ordinance No. 133/98 (currently, Ordinance No. 110/2002), which establishes the schools of the 1st Cycle of Basic Education as Full-Time Schools (FTS), whose objective was to meet the basic educational needs and contribute for the integral formation of the children, there was a reorganization of the educational system in the Autonomous Region of Madeira (ARM). One of the changes made was the integration of curriculum enrichment activities in the 1st Cycle, and the preschool integrated in these schools started to benefit from the same proposals, known as activities of educational complement. This article intends to analyse the process of integration and articulation of activities of educational complement in the narrative of curriculum management, understood as a flexible action plan, by the Childhood Educator. This qualitative research was carried out by a group of Childhood Educators from different schools of ARM. For the collection and analysis of data we used the technique of structured interview and content analysis. It is concluded that the activities of educational complement consolidate the learning of children, occurring a link between these and the curriculum assumed as a domain of autonomy built by the Childhood Educator.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationGouveia, I., Pereira, G., & Fraga, N. (2018). O lugar das atividades de complemento educativo na narrativa da gestão flexível do currículo, pelo educador de infância. Indagatio Didactica, 10(5), 47-66.pt_PT
dc.identifier.doi10.34624/id.v10i5.11115pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.13/2842
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherUniversidade de Aveiropt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectAtividades de complemento educativopt_PT
dc.subjectGestão flexível do currículopt_PT
dc.subjectEducação de infânciapt_PT
dc.subjectActivities of educational complementpt_PT
dc.subjectFlexible curriculum managementpt_PT
dc.subjectChildhood educationpt_PT
dc.subject.pt_PT
dc.subjectFaculdade de Ciências Sociaispt_PT
dc.titleO lugar das atividades de complemento educativo na narrativa da gestão flexível do currículo, pelo educador de infânciapt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceAveiropt_PT
oaire.citation.endPage66pt_PT
oaire.citation.startPage47pt_PT
oaire.citation.titleIndagatio Didacticapt_PT
oaire.citation.volume10(5)pt_PT
person.familyNamePereira
person.familyNameFraga
person.givenNameGorete
person.givenNameNuno
person.identifier.ciencia-idB71C-B6FF-CB6B
person.identifier.orcid0000-0002-1804-8104
person.identifier.orcid0000-0002-3382-6357
person.identifier.scopus-author-id57210292740
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication592f6020-4561-4e54-8380-8b2397555622
relation.isAuthorOfPublication11c20261-0b25-4dc3-bf5b-0d267cfabd43
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