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- O treinador de formação – Estudo sobre as principais caraterísticasPublication . Sousa, Duarte Filipe; Sousa, Duarte; Cardoso, Américo; Ramos Cardoso, Américo; Rodrigues, Ana; Noite, João; Noite Mendes, Joao Manuel; Alves, Ricardo; Velosa Barreto Ferreira Alves, José Ricardo; Alves, Ricardo; Antunes, Hélio; Antunes, Hélio; Sabino, Bebiana; Prudente, João; Prudente, João Filipe
- TASRAM-CIT – A génese e as evidências científicas, da escola ao turismoPublication . Lopes, Helder; Lopes, Helder; Gouveia. Élvio; Gouveia, Élvio Rúbio; Gouveia, Elvio Rúbio; Gouveia, Elvio Rúbio; Antunes, Hélio; Antunes, Hélio; Correia, Ana; Alves, Ricardo; Alves, Ricardo; Velosa Barreto Ferreira Alves, José Ricardo; Ornelas, Rui; Ornelas, Rui; França, Cíntia; França, Cíntia; Fernando, Catarina; Fernando, Catarina; Prudente, João; Prudente, João Filipe; Vicente, António; Martins, João; Martins, João; Pestana Martins, João Francisco; Rodrigues, Ana; Rodrigues, Ana
- Proposta metodológica para a lecionação do atletismoPublication . Olim, João; Nóbrega, Adérito; Alves, Ricardo; Alves, Ricardo; Velosa Barreto Ferreira Alves, José RicardoResumo O Atletismo é uma das matérias que os professores menos abordam nas aulas de Educação Física. Os docentes alegam como razões a falta de infraestruturas, de materiais específicos e a pouca motivação dos alunos (Vieira, 2023). Ainda assim, Pereira e Soares (2018), concluíram que o Atletismo é relevante para o desenvolvimento físico e cognitivo do aluno, ensinando valores que ficam para a vida. Posto isto, este artigo tem como objetivos verificar a perceção dos alunos relativamente à lecionação do Atletismo nas aulas de Educação Física e desenvolver uma proposta metodológica para a lecionação do Atletismo. Para verificar a perceção dos alunos, foi utilizado um questionário no Google Forms, sendo que para análise dos dados foram utilizados gráficos com intuito de verificar as percentagens de respostas. Verificou-se que os alunos preferem maioritariamente numa aula abordar um tipo de salto, um tipo de lançamento e um tipo de corrida, preferem que os conteúdos estejam organizados por estações e preferem a existência de competição, desenvolvida em equipas. Conclui-se então que tanto os alunos, como a literatura vêm dar um peso relevante a uma proposta metodológica da lecionação do Atletismo assente em estações com carácter competitivo, onde estão representadas as diferentes disciplinas técnicas.
- A abordagem da metodologia play & stay nas escolasPublication . Andrade,Tatiana; Nóbrega, Adérito; Alves, Ricardo; Alves, Ricardo; Velosa Barreto Ferreira Alves, José RicardoO artigo científico aborda detalhadamente a Metodologia Play & Stay do ténis, sendo considerada uma abordagem inovadora que revoluciona a forma como a modalidade é introduzida e ensinada, especialmente para crianças e jogadores iniciantes na modalidade. A metodologia é estruturada em diferentes fases, cada uma adaptada ao nível de habilidade e idade dos praticantes. Uma das principais características da Metodologia Play & Stay é o uso de equipamentos e courts com dimensões adequadas visando facilitar a aprendizagem do ténis e o aperfeiçoamento técnico dos jogadores. Deste modo, são utilizadas raquetes com dimensões menores, bolas mais leves e maiores e campos com dimensões reduzidas que são empregadas nas fases iniciais da metodologia, proporcionando uma transição mais suave para o jogo completo de ténis. Ao destacar as vantagens dessa abordagem, o artigo destaca não apenas o aspeto técnico do jogo, mas também os benefícios físicos, sociais e psicológicos para os participantes. Além de facilitar a aprendizagem dos fundamentos do tênis, a Metodologia Play & Stay promove um ambiente mais inclusivo e divertido, aumentando a participação e a retenção de jogadores no ténis durante anos. As consequências positivas da implementação dessa metodologia são discutidas em detalhes, incluindo o aumento da motivação, a melhoria das habilidades motoras e a redução do risco de desistência precoce da modalidade. Ao oferecer uma introdução progressiva e adaptada ao ténis, a Metodologia Play & Stay emerge como uma abordagem eficaz e sustentável para promover a prática do desporto entre pessoas de todas as idades e habilidades.