Percorrer por autor "Fernando, C."
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- A caraterização do modelo de intervenção do jogador central na transição defesa-ataque. Estudo no campeonato da europa 2018Publication . Prudente, J.; Cardoso, A.; Lopes, H.; Fernando, C.; Sousa, D.
- O desporto de natureza na oferta das empresas de animação turística na MadeiraPublication . Prudente, J.; Prudente, João Filipe; Fernando, C.; Fernando, Catarina; Rodrigues, A.; Rodrigues, Ana; Antunes, H.; Antunes, Hélio; Noite, João; Noite Mendes, Joao Manuel; Cardoso, Américo; Ramos Cardoso, Américo; Lopes, H.; Lopes, Helder; Leite, E.; Leite, Eduardo; Teles, S.; Teles, Susana; Sousa, D.; Sousa, DuarteNas últimas décadas, assistiu-se a um grande crescimento das atividades de Desporto na Natureza associadas a um novo paradigma da prática desportiva, e ao desenvolvimento da indústria de Turismo e Lazer. Estas atividades, realizadas na natureza, dão resposta às exigências de um novo tipo de turista ativo e constituem um importante produto turístico oferecido aos visitantes da Madeira, onde as reservas marinhas e o Parque Natural da Madeira, constituem os espaços utilizados pelos turistas e, pelas empresas de animação turística, para a realização das suas atividades relacionadas com o turismo ativo e de natureza. Na última década, o número de empresas de animação turística sofreu um grande aumento, estando atualmente registadas 451 empresas, das quais, 111 se dedicam a atividades marítimo-turísticas e em que 23 destas oferecem o mergulho como atividade. Apenas 27 empresas se encontram registadas como efetuando atividades de Turismo de Natrueza e oferecem um total de 24 atividades diferentes: Caminhadas é a atividade mais oferecida (14 empresas), seguida pela Observação de aves e rotas geológicas (6 empresas).
- Didática das atividades de adaptação ao meio, uma operacionalização na orientaçãoPublication . Fernando, C.; Vicente, A.; Prudente, J.; Lopes, H.A lecionação da orientação na escola nem sempre vai ao encontro das necessidades formativas da educação atual. Este tipo de dificuldade surge muitas vezes pela incapacidade de estruturar o conhecimento de uma forma funcional e que nos permita dominar os fatores que nos possibilitam solicitar os comportamentos pretendidos. Deste modo procurámos identificar algumas das dificuldades existentes na operacionalização desta matéria na escola e apresentar propostas de estruturação do conhecimento coerentes com os objetivos definidos e que permitem uma praxis coerente com o conceito atual de educação. Apresentamos também alguns exemplos de exercícios que poderão ser operacionalizados no contexto da escola e que permitem ir ao encontro dos princípios ativos que definimos para a orientação através do modelo das atividades de adaptação ao meio.
- Educação por decreto e didática por catálogo: duas vertentes do mesmo problemaPublication . Lopes, H.; Gouveia, É.; Rodrigues, A.; Vicente, A.; Prudente, J.; Alves, R.; Correia, A.; Fernando, C.
- Futebol: agredir para transformarPublication . Vicente, A.; Fernando, C.; Lopes, H.A intervenção hoje no Desporto (e no Futebol em particular) não se pode já fazer sem compreender a modalidade, conhecer o Homem e dominar um conjunto de ferramentas operativas (materiais e conceptuais). O conhecimento do Homem, enquanto ser vivo e orgânico, é essencial para podemos atuar transformando-o no sentido pretendido através do Futebol. O Homem é um ser que se transforma e adapta quando é agredido, quando é levado aos seus limites. A intervenção no Futebol deve hoje assentar numa individualização que procure o estímulo apropriado a cada pessoa para que a reação possa ser a pretendida visando assim gerar a agressão que levará à adaptação e transformação pretendidas. É o que nos propomos com este trabalho onde discorremos sobre alguns aspetos que julgamos indispensáveis para que a intervenção no Futebol possa provocar transformações personalizadas que sejam interessantes e úteis contrariando assim uma tendência que nos parece muito pouco rentável (em termos desportivos e humanos) por visar ainda a massificação.
- A importância da leitura e tomada de decisão do goleiro de futebol na defesa do pênaltiPublication . Costa, A.; Lopes, H.; Fernando, C.A marcação de pênaltis muitas vezes decide um jogo de futebol. Este estudo interpreta a relação dialética de tempos entre goleiro e batedor, identificando o tempo em que o goleiro percebe a direção que a bola irá tomar em relação ao tempo de ação do batedor. Seis goleiros de futebol atuantes na categoria como sub-17 masculino, divididos em três grupos; Grupo controle(G1), Grupo Intervenção sem orientação (NG2) e Grupo Intervenção com orientação direcionada(G3) e 10 rematadores que se revezaram nos pênaltis, foram intencionalmente selecionados em uma amostra não-probabilística. Através do programa Kinovea 0.8.15 analisámos as variáveis: tempo de reação do goleiro; tempo de leitura do goleiro; tempo de leitura do chute; acerto dos goleiros. O tratamento estatístico realizado foi o cruzamento das variáveis e das repetições através do programa SPSS Statistics versão 20. O grupo G3, apresentou diferenças nos testes iniciais e finais em relação ao grupo controle G1 e ao grupo G2 relativamente ao tempo de leitura, tempo disponível para a leitura do remate e acerto dos goleiros. Na tomada de decisão do goleiro em relação ao movimento do rematador, verificou-se um maior aumento percentual, do teste inicial para o teste final, do G3 em relação à categoria pé de apoio ao lado da bola. Este estudo permitiu-nos compreender a importância da leitura e da tomada de decisão do goleiro de futebol na defesa do pênalti e os resultados obtidos no grupo de intervenção (G3) abrem-nos boas perspectivas de aplicação para o treino desta situação.
- As novas tecnologias e a rotura do processo pedagógicoPublication . Lopes, H.; Rodrigues, A.; Gouveia, É.; Vicente, A.; Prudente, J.; Simões, J.; Fernando, C.