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Publicações em Atas de Congressos/Conferências, etc.

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10400.13/6

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Percorrer Publicações em Atas de Congressos/Conferências, etc. por Domínios Científicos e Tecnológicos (FOS) "Ciências Médicas::Ciências da Saúde"

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  • Adapted sports in physical education: a pedagogical aproach to promoting awareness of diversity
    Publication . Silva, João; Sousa, José; Coelho, Filipe; Rodrigues, Ana; Rodrigues, Ana
    Physical Education plays an important role by enabling pupils to engage directly in a wide range of learning activities (Del Val Martín et al., 2023). However, certain barriers may limit the active participation of pupils with special needs. Robertson and colleagues (2018) note that children with educational needs tend to be less active in PE classes than their peers. The growing appeal and acceptance of adapted sports makes them a valuable addition to any Physical Education program and presents them as an effective strategy for promoting inclusion by: (i) enhancing the participation of pupils with special needs; and (ii) raising awareness among peers without disabilities through direct experience of sensory and motor limitations. This study aims to analyze the importance of including adapted sports in Physical Education, identifying the associated benefits for all pupils, the challenges faced by teachers, and the strategies that can enhance more inclusive and effective pedagogical practices. The research follows a qualitative methodology, adopting a descriptive review approach, as the objective is to collect and synthesize existing knowledge on the topic. The findings suggest that the inclusion of adapted sports in Physical Education promotes social, physical, and psychological benefits for pupils both with and without disabilities. However, challenges such as a lack of teacher training and inadequate resources appear to hinder the effective implementation of these practices. The use of inclusive pedagogical strategies can help to overcome these barriers, making Physical Education more equitable and inclusive.
    2025Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • 2025Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • Associations of physical activity with body composition and aerobic capacity in adults with Down syndrome
    Publication . Rodrigues, Ana; Rodrigues, Ana; Antunes, Hélio; Antunes, Hélio; Alves, Ricardo; Alves, Ricardo; Velosa Barreto Ferreira Alves, José Ricardo; Sousa, Duarte; Sousa, Duarte; Lopes, Helder; Lopes, Helder; Prudente, João; Prudente, João Filipe
    The characterization of physical activity profile and the relation with health indicators is still an issue to explore in populations with Down Syndrome. With the development of this study we intend to: (i) describe the levels of physical activity, aerobic capacity and body composition of participants, considering gender and age, (ii) analyse the association between physical activity levels and aerobic capacity and body composition. In this study participated 26 subjects (16 males and 10 females) with Down syndrome, aged between 19 and 41 years (27.33±11.93). All participants were evaluated in physical activity using a pedometer (one week), aerobic capacity (AAHPERD, 1998), weight and height. Reduced levels of physical activity (4073.71±1217.69 steps/day) and aerobic capacity (3.09±.90 minutes) were observed among participants. The prevalence of obesity was 36.4% and 13.6% overweight, 50% of the participants presented the recommended weight. However, none of the analysed parameters shows differences between sexes (p>.05), nor association between age and the indicators evaluated (p>.05). Physical activity has been shown to be associated with: (i) body mass index (r=-.747, p<.001) and (ii) with cardiorespiratory capacity (r=.458, p=.019). It is necessary to develop programs and policies to promote physical activity in this population, in order to prevent the development of various pathologies.
    2019Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • Avaliação da força muscular dos membros inferiores em futebolistas
    Publication . França, Cíntia; França, Cíntia; Martins, Francisco; Pestana Martins, João Francisco; Przednowek, Krzysztof; Marques, Adilson; Marques, Adilson; Ihle, Andreas; Ihle, Andreas; Sarmento, Hugo; Borges Sarmento, Hugo Miguel; Sarmento, Hugo; Gouveia, Élvio Rúbio; Gouveia, Élvio Rúbio; Gouveia, Elvio Rúbio; Gouveia, Elvio Rúbio
    No futebol, a avaliação e monitorização da força ao nível das articulações do joelho e da anca tem sido recomendada no âmbito da prevenção de lesões. Este estudo emerge com os seguintes objetivos: (1) comparar o desempenho da produção de força ao nível das articulações do joelho e da anca entre futebolistas enquadrados em diferentes níveis competitivos; (2) comparar o desempenho da produção de força de acordo com o membro inferior dominante (MD) e o membro inferior não-dominante (MND) em dois momentos da época (M1 e M2). Foram avaliados 33 futebolistas profissionais do sexo masculino: 13 enquadrados no grupo de elite (GE) e 20 enquadrados no grupo de sub-elite (GSE). As avaliações incluíram a composição corporal, o desempenho dos músculos flexores e extensores do joelho a 60º/s, e o desempenho dos músculos adutores da anca. Para a análise, o valor de pico de torque (PT) foi normalizado com base na massa corporal para os músculos flexores e extensores do joelho. No M1, os resultados indicam diferenças estatisticamente significativas entre grupos, favorecendo o GE, no desempenho dos flexores a adutores no MD e MND (p < 0.01). No M2, o GE apresentou um desempenho substancialmente superior nos músculos extensores e flexores (p < 0.01). Na comparação entre a produção de força entre MD e MND, ganhos estatisticamente significativos foram observados entre o M1 e M2 em ambos os grupos (p < 0.01). Na análise global, os futebolistas do GE demonstraram um desempenho superior nos indicadores de força muscular comparativamente ao GSE.
    2024Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • Caracterização da atividade locomotora do jogo de walking football em adultos idosos
    Publication . Romão, Tiago; Santos, Maria Paula; Teixeira, Francisco; Nascimento, Marcelo De Maio; Lopes, Helder; Lopes, Helder; Santos, Elmano; Gouveia, Élvio Rubio; Gouveia, Élvio Rúbio; Gouveia, Elvio Rúbio
    2024Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • Caracterização fisiológica do jogo de walking football em adultos idosos
    Publication . Teixeira, Francisco; Gouveia, Élvio Rúbio; Gouveia, Élvio Rúbio; Gouveia, Elvio Rúbio; Romão, Tiago; Sarmento, Hugo; Borges Sarmento, Hugo Miguel; Sarmento, Hugo; Marques, Adilson; Marques, Adilson; Ilhe, Andreas; Gouveia, Rosa; Henriques de Gouveia, Rosa; Fernandes, Humberto; Lopes, Helder; Lopes, Helder
    Nos últimos anos, a prática de atividades físicas para idosos tem recebido crescente atenção devido aos seus potenciais benefícios para a saúde e bem-estar dessa população (Gouveia et al., 2023; Moreno-Agostino et al., 2020; Posadzki et al., 2020; Xu et al., 2023). Uma dessas atividades em ascensão é o "walking football", uma variação do futebol convencional que é jogada a um ritmo mais lento, sem corridas ou contatos físicos bruscos, tornando-a adequada para pessoas de todas as idades, incluindo os idosos (Capela et al., 2023; McEwan et al., 2019). O presente estudo tem dois objetivos: aferir a intensidade da atividade física durante a prática do Walking Football em pessoas idosas, visando compreender os níveis de esforço desta modalidade; e avaliar se a prática do Walking Football expõe os participantes ao risco de esforço máximo e por fim, analisar a relação entre idade e intensidade da atividade física no Walking Football. Em termos metodológicos, foi selecionada uma amostra composta por 17 homens e 3 mulheres, totalizando 20 participantes. Antes de iniciar a recolha dos dados os participantes foram informados sobre o presente estudo e todos concordaram com a recolha dos dados. A recolha dos dados foi realizada nos encontros de walking football nas diversas equipas. Os instrumentos utilizados na recolha dos dados foram as seguintes: acelerómetro, estadiómetro, balança, cardiofrequencímetro. Todos os instrumentos foram calibrados e utilizados de acordo com as instruções do fabricante para garantir a precisão e confiabilidade dos dados. No tratamento de dados foram calculados a frequência cardíaca máxima, frequência cárdica média, o número total de passos e o número total do vetor magnitude. Todos esses dados foram recolhidos em cada jogo em que as equipas participavam, com o objetivo de registar apenas o tempo de atividade dos atletas. Durante a prática, quando os participantes permaneceram inativos por 60 segundos, esses dados foram excluídos. Em termos de resultados, verificamos que, a intensidade da atividade física em jogos de walking football foi moderada e moderada -a- vigorosa. Quase 70% dos participantes estiveram no intervalo de 65 85% da FC máxima, o que significa que muitos não atingem valores de esforço máximo. Os resultados também mostraram que quanto mais velhos foram os participantes, menos tempo conseguiram permanecer em atividade de intensidade moderada a vigorosa. Conclui-se que o estudo busca uma compreensão abrangente dos efeitos da prática do Walking Football em pessoas idosas. A aferição da intensidade da atividade física durante o jogo visa fornecer insights sobre os níveis de esforço dos participantes, contribuindo para uma melhor compreensão dos benefícios dessa modalidade para a saúde. A análise da relação entre idade e intensidade da atividade física pode fornecer informações valiosas sobre como diferentes faixas etárias respondem à prática desta modalidade, informando possíveis adaptações ou recomendações para diferentes grupos de idade.
    2025Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • A caraterização dos níveis de atividade física dos alunos no horário escolar
    Publication . Ferreira, C.; Sousa, D.; Sousa, Duarte; Gaspar, A.; Martins, F.; Gouveia, E. R.; Gouveia, Elvio Rúbio
    Resumo O presente estudo teve como objetivo descrever os níveis de atividade física dos alunos durante o horário escolar, analisar as variações em função do género e da idade e avaliar o contributo das aulas de Educação Física para o cumprimento das recomendações diárias de atividade física. Para tal, foram analisados dados de 63 alunos do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico, utilizando acelerómetros para medir os níveis de atividade física moderada a vigorosa (AFMV), atividades leves e comportamentos sedentários em dois contextos distintos: dias com e sem aulas de Educação Física. Os resultados demonstraram que, em dias sem aulas de Educação Física, o tempo sedentário predominou, correspondendo a 80% do período escolar, enquanto a prática de AFMV foi limitada a 10,7%. Em contrapartida, nos dias com aulas de Educação Física, o tempo sedentário diminuiu para 68,4%, e a média de AFMV aumentou significativamente, atingindo 64,91 minutos por dia, valor próximo das recomendações da Organização Mundial da Saúde. Diferenças significativas foram também observadas em função do género, com os rapazes apresentando níveis mais elevados de AFMV em comparação com as raparigas, e em função da idade, com as crianças mais novas a serem mais ativas do que os adolescentes. Conclui-se que as aulas de Educação Física são essenciais para a promoção da atividade física durante o horário escolar, desempenhando um papel fundamental na redução do comportamento sedentário e no aumento da AFMV. Este estudo reforça a importância de políticas escolares que priorizem a Educação Física como meio de promover estilos de vida saudáveis entre crianças e adolescentes.
    2025Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • CBT-Darts: identifying cognitive distortions in an immersive VR game
    Publication . Camacho, Élton; Campos, Pedro; Bala, Paulo; Pereira Campos, Pedro Filipe; Campos, Pedro; Bala, Paulo; Camacho, Élton
    Cognitive Behavioral Therapy is a empirically validated treatment for anxiety and depression. By identifying negative thinking pat terns (cognitive distortions), individuals are able to reevaluate and reframe thinking patterns for better mental health. Building on pre vious research in digital health interventions, we explore the use of games and VR for increasing awareness of cognitive distortions. CBT-Darts is an immersive VR game where players match state ments to cognitive distortions by throwing darts at balloons. By mixing a physical and cognitive task, we hope to create an engaging and fun way to teach how to identify cognitive distortions.
    2024-06-07Comunicação em conferência Acesso aberto Ver mais
  • Co-designing companions in virtual natural environments for enhanced well-being: insights from dementia informal caregivers
    Publication . Peres, Beatriz; Lopes, Daniel S; Jorge, Joaquim; Campos, Pedro F.; Rodrigues Jardim Rino Peres, Beatriz; Pereira Campos, Pedro Filipe; Campos, Pedro
    Informal caregivers of family members with Alzheimer’s Disease and Related Dementias (ADRD) perform an often difficult and emo tionally demanding task. The combination of Virtual Natural Envi ronments (VNEs) and some form of social interaction could help meet some caregiver needs but remains unexplored. In this study, we investigate how ADRD informal caregivers envision compan ionship in the context of VR nature. Through co-design sessions with 15 ADRD informal caregivers, the thematic analysis identified four main themes: companionship needs, physical presence, vir tual presence, and characteristics and behaviors. Diverse types of companions were suggested, with a preference for empathetic, cred ible, and authentic companionship. Design opportunities include integrating physical and virtual companionship within VNEs. This research highlights the importance of designing companions that help caregivers feel understood. Considering informal caregivers’ perspectives is integral to developing interventions that effectively address their emotional and social well-being.
    2024-10-13Comunicação em conferência Acesso aberto Ver mais
  • College tales: pilot study on Large Language Models generated narratives for mental health literacy
    Publication . Sousa, José Pedro Vieira; Campos, Pedro; Bala, Paulo; Pereira Campos, Pedro Filipe; Campos, Pedro; Bala, Paulo
    Mental health, while a crucial component of health, has often been neglected and stigmatised. University students, considering their unique situations and stressors, are more vulnerable to experienc ing mental health challenges and being affected by stigma. The use of Large Language Models (LLMs) creates an opportunity to impart knowledge through digital interventions to address stigma, misinformation, and increase Mental Health Literacy in univer sity students. Using a LLM generated prompt game, we conducted a pilot study with 5 mental health professionals. Through semi structured interviews about the prototype and the narrative, we identified several narrative problems, such as missing information or overly simplified concepts. While the prototype has limitations, the participants considered it to have potential to be integrated as a tool for professionals.
    2024-10-08Comunicação em conferência Acesso aberto Ver mais