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- The impact of the creative environment on the creative person, process, and productPublication . Garcês, Soraia; Pocinho, Margarida; Jesus, Saul Neves; Viseu, JoãoCreativity is a highly complex concept, studied through different perspectives and evaluated by numerous instruments. Despite its conceptual and methodological diversity, the Rhodes’ multidimensional theory continues to be one of the main references in the study of creativity. Based on this theory, this study intended to observe the impact of the creative environment on the creative person, process, and product through a sample of 215 college students. Results suggest a significant influence from the creative environment on the creative process and product. Participants from the social sciences and arts performed better on the creative process and product, respectively. No statistically significant interaction effects were found regarding gender and the creative environment. However, age presents a control effect over the relationship between the creative environment and the plastic arts. Practical and educative implications are discussed.
- Review of optimism, creativity and spirituality in tourism researchPublication . Garcês, Soraia; Pocinho, Margarida; Jesus, Saul Neves dePurpose – Optimism, creativity, and spirituality are important variables in Positive Psychology that can lead to better lives. The authors believe these are also fundamental concepts that can bring a new understanding of the tourism experiences, particularly in the current trend of the ‘experience economy’. The study aimed to explore optimism, creativity, and spirituality from a Positive Psychology perspective on tourism settings to deepen the understanding of the state of the art and develop ideas for improvement of tourism research experiences Design – An extensive systematic literature review was developed anchored on PRISMA (2009) guidelines. The search engine Online Knowledge Library (B-On) was used and the search terms ‘Optimism’, ‘Creativity’ and ‘Spirituality’ crossed individually with ‘Tourism’, ‘Travel’ and ‘Visitor’. In-depth analysis considering the chosen inclusion/exclusion criteria were undertaken concluding with a sample of 31 references. Findings – Overall, results showed a lack of optimism studies on tourism, leading to an urgent need to endeavor in the challenge of developing research. Creativity in tourism is mainly used as a background for the place and its culture and considers organizational, structural and product innovation development. Further, tourism can be seen as a spiritual activity seeking personal enrichment and fulfillment. Originality of the research – This study considers three variables not usually applied to tourism contexts as is clear by the low number of references found. The application of these and consequently of Positive Psychology on tourism is per se new, allowing the emergence of novel and important discussions on tourism.
- Erasmus students well-being in University of MadeiraPublication . Dostálová, Natálie; Grabińska, Wanesa; Nápravníková, Hana; Garcês, Soraia; Pocinho, MargaridaNowadays people are travelling not only to relax or to spend their free time, but also to develope themselves, form new relationships and get to know themselves better. People try to find in travels a deeper experience which can influence their life. The way of how people travel are very various- from standard 1-2 weeks holidays to moving to another countries for few months to experience living among new people and new culture. If the ways of travelling are very diverse, does it mean that people are looking for something different in their journeys? Are there any differences of how their travel influence their well-being? In this research we are going to anwser these questions by examining Erasmus students of Madeira and Madeira’s tourists in their well-being.
- Escala de estilos de pensar e criar: adaptação e validação à população portuguesaPublication . Garcês, Soraia Fernandes; Pocinho, Margarida Maria Ferreira Diogo DiasA criatividade tem tomado um papel relevante na sociedade contemporânea adquirindo, cada vez mais, uma posição de realce sobretudo no mundo laboral. O aumento da curiosidade científica em torno desta levou à descoberta dos estilos de pensar e criar. Estes pressupõem uma interacção entre o intelecto e a personalidade e conhecê-los tornou-se um dos objectivos dos investigadores que iniciaram o seu estudo, desenvolvendo uma escala com o intuito de avaliá-los. O objectivo desta investigação consiste na adaptação duma escala de estilos de pensar e criar à população adulta portuguesa. Participaram 331 sujeitos, 58,1% do sexo feminino e 41,9% do sexo masculino. A versão final desta escala é composta por 49 itens com um alpha de Cronbach de 0,91.A análise factorial demonstrou a existência de cinco factores: inconformista/transformador, emocional/intuitivo, relacional divergente, independência de julgamento e lógico/objectivo, com índices de fiabilidade que variam entre 0,59 e 0,85.Verificaram-se diferenças significativas na classe etária, onde indivíduos com mais de 25 anos apresentaram médias superiores em todos os factores relativamente a indivíduos com idades entre os 17 e 24 anos; nas habilitações literárias, na qual indivíduos com licenciatura e pós-licenciatura revelaram médias superiores em alguns dos factores comparativamente a indivíduos com o secundário e na profissão, onde os docentes exibiram médias superiores para alguns dos factores relativamente a discentes e funcionários. Globalmente, a versão final da escala apresenta bons valores de validade, contudo, novos estudos, de carácter confirmatório, são necessários.
- Repensar a psicologia da educaçãoPublication . Pocinho, Margarida; Garcês, Soraia
- Positive psychology and tourism: a systematic literature reviewPublication . Garcês, Soraia; Pocinho, Margarida; Jesus, Saul Neves; Rieber, Michael StephenThis study aims to outline the relationship between Positive Psychology and tourism through a systematic literature review. Tourism seeks to increase the wellbeing of people, and wellbeing is a crucial variable in Positive Psychology which in turn aims to understand and promote people’s potential. This research used as search terms ‘Positive Psychology’, ‘wellbeing’, ‘happiness’, ‘tourism’, ‘visitor’ and ‘travel’, terms which were applied through the Online Knowledge Library. The inclusion/exclusion criteria led to a sample of 49 references which were then individually analyzed. Results showed a recent increase in studies focused on the relationship between the variables, Europe being in the lead. Overall, policies are important for tourism development; tourism promotes wellbeing for residents and tourists; entrepreneurs have an innovative opportunity in wellbeing; and nature is linked to wellbeing. Implications and suggestions for future studies are presented.
- A multidimensionalidade da criatividade: a pessoa, o processo, o produto e o ambiente criativo no ensino superiorPublication . Garcês, Soraia Fernandes; Pocinho, Margarida Maria Ferreira Diogo Dias; Jesus, Saul Neves deA criatividade tem sido encarada ao longo da história de diversos modos pelos investigadores. Salienta-se o trabalho de Rhodes (1961) que desenvolveu uma das primeiras categorizações da criatividade ao subdividi-la em a pessoa, o processo, o produto e o ambiente criativo e cuja categorização dá forma a este trabalho. Neste sentido, a revisão teórica centra-se na abordagem a estes tópicos. Empiricamente todo o trabalho foi realizado ao nível do Ensino Superior e apresentam-se dois estudos de validação, com análise fatorial exploratória e confirmatória, de instrumentos que avaliam a pessoa e o produto criativo: a Escala de Personalidade Criativa (α= 0,918) e o Inventário de Comportamentos Criativos-versão reduzida, composto por quatro fatores (artes plásticas, α=0,762; literatura, α=0,766; artes visuais, α=0,768 e artes manuais, α=0,765). O último estudo compreende a investigação empírica sobre os quatro tópicos categorizados por Rhodes (1961). Os resultados apontam para a influência significativa do género sobre o fator artes manuais e da variável classe etária sobre todas as variáveis criativas, à exceção do fator literatura. Ao nível das habilitações literárias não foi encontrada nenhuma relação significativa. Na análise do ambiente criativo (ciências sociais e humanas vs artes), encontraram-se resultados significativos para os fatores literatura, artes visuais e artes manuais, com os sujeitos das ciências sociais a apresentarem médias mais altas para a literatura e para as artes manuais. No estudo entre o ambiente criativo e os tipos vocacionais de Holland (1997) encontrou-se também valores significativos entre o ambiente criativo e os tipos artístico, social, convencional e realista, com os sujeitos das artes a pontuarem mais alto nos tipos artístico e realista. De modo geral, constatou-se que as variáveis criativas são influenciadas pela idade dos sujeitos e que o ambiente criativo tem impacto na produção criativa, sendo que apesar dos sujeitos das artes terem mais vocação artística não são necessariamente os mais produtivos. No estudo da correlação entre as variáveis criativas, verificou-se que apenas o processo criativo não se correlacionou significativamente com as restantes variáveis. Ao nível da análise multivariada encontraram-se modelos preditivos da criatividade, com modelos generalizáveis à população para o produto criativo, sendo possível com estes modelos explicar 51,0% da variabilidade das artes visuais e 44,1% da variabilidade das artes manuais. Globalmente, conclui-se que a criatividade é transversal às áreas do conhecimento e não somente passível de se encontrar nas artes. É possível ainda predizer comportamentos criativos tendo por base os 4 Ps da criatividade, sendo que sugere-se a continuação deste estudo noutras populações.
- Prova de criatividade (ProCriativ): da ideia à realidadePublication . Pocinho, Margarida Maria Ferreira Diogo Dias; Garcês, SoraiaA criatividade é um conceito que ainda hoje traduz enormes desafios às sociedades. Sendo uma variável de difícil consenso no que concerne à sua definição, a sua avaliação é também uma tarefa árdua. A diversidade de métodos avaliativos é disso prova e evidencia os inúmeros caminhos percorridos pelos investigadores. O presente trabalho pretende apresentar de um modo geral um novo instrumento de avaliação da criatividade, nomeadamente a Prova de Criatividade (ProCriativ). Tendo sido já alvo de estudos científicos anteriores, aqui reporta-se o estado atual da investigação deste instrumento. Neste sentido, apresentam-se os testes que serviram de base teórica à construção desta prova, a sua estrutura interna e a sua forma de cotação. Pretendese assim compilar neste espaço o trabalho realizado até à data, refletir sobre o caminho percorrido e deixar sugestões e reflexões para estudos futuros.
- Creativity in science domains: a reflectionPublication . Garcês, SoraiaCreativity is a key element for development and innovation in all areas of expertise domains. Years of misconceptions led to the belief that creativity is an ability only a few possess, particularly individuals from the arts. This assumption is far from the truth: we are all creative. We have different creative styles, but in all domains creativity takes part. Science is one of the richest fields where we can find it. This paper brings a reflection upon creativity in science, defining it, drawing similarities between the creative process and the scientific method, while arguing the importance of recognising creativity as a fundamental piece of past, present, and future scientific discoveries; but also in every day scientific achievements.
- Criatividade e educação: um “Bicho de 7 Cabeças”?Publication . Garcês, Soraia; Pocinho, MargaridaEste artigo pretende ser uma reflexão sobre a importância da criatividade na Educação, considerando-se esta última como um ambiente potenciador do fenómeno criativo junto dos seus alunos, mas também de toda a sua comunidade. O presente trabalho tem ainda como objeto de reflexão ideias erróneas que rodeiam a concetualização do construto “criatividade”, procurando-se aqui desmistificar algumas delas. Para além de tudo isto, reflete-se, de uma forma geral, na relevância da criatividade nas diferentes áreas disciplinares, como as artes e as ciências, domínios do conhecimento das quais a criatividade faz parte e é fundamental. Salienta-se, igualmente, algumas caraterísticas que se evidenciam na pessoa criativa, procura-se identificar obstáculos que travam o caminho da criatividade e apresentam-se algumas dicas para a promoção do “Ser Criativo” na Educação.