O professor do século XXI, que competências e desafios? As perceções das alunas de 1.º ano do mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Pereira, Gorete; Gouveia, Isabel; Fraga, Nuno

http://hdl.handle.net/10400.13/2852

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O professor do século XXIGoretePereira.pdf		3.08 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Pereira, Gorete

Gouveia, Isabel

Fraga, Nuno

Abstract(s)

Com este estudo pretendeu-se conhecer as perceções de um grupo de alunas de 1.º ano do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, relativamente ao perfil do professor do século XXI, atendendo que os paradigmas emergentes da sociedade trespassam transversalmente a escola, com novos desafios, diferentes funções e responsabilidades exigindo novas competências aos professores. Ambicionámos saber, em que medida a formação inicial ainda em curso, promove a construção de um perfil do professor do século XXI. Nesse sentido, procuramos perceber a dialética entre os conhecimentos teóricos adquiridos pelas alunas e as práticas pedagógicas desenvolvidas em contexto de estágio. Sendo um estudo de abordagem qualitativa, realizamos duas entrevistas coletivas com recurso à técnica de focusgroup, com vista à obtenção de informação e recolha de dados em profundidade, tendo por amostra 12 alunas do Curso do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico – 1.º ano. Partindo da análise e tratamento dos dados obtidos, traçamos algumas conclusões que pretendem dar resposta às questões de partida, quanto ao perfil do professor do século XXI.

Keywords

Educação Profisssão docente Educação Pré-escolar Ensino Básico 1.º Ciclo . Faculdade de Ciências Sociais

URI

http://hdl.handle.net/10400.13/2852

Citation

O professor do século XXI, que competências e desafios? As perceções das alunas de 1º ano do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico / Gorete Pereira, Isabel Gouveia, Nuno Fraga. - In: O professor do século XXI em perspetiva comparada: transformações e desafios para a construção de sociedades sustentáveis: atas da II Conferência Internacional de Educação Comparada / org. Nuno Fraga. - Funchal: CIE-UMa - Centro de Investigação em Educação, 2019. - ISBN 978-989-54390-1-0. - p. 600-623.