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- Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portuguesesPublication . Pocinho, Margarida; Capelo, Maria Regina Teixeira FerreiraNeste trabalho, apresentamos uma investigação realizada com professores, no qual se procura determinar a vulnerabilidade ao stress ; identificar as principais fontes de stress ; estabelecer as principais estratégias de coping; analisar se as estratégias deste condicionam a presença de stress laboral; e reconhecer se a autoeficácia percebida é preditora desse tipo de stress . Trata-se duma investigação por questionário, do tipo correlacional, e a amostra é constituída por 54 professores do Ensino Básico público português. As respostas ao Questionário sociodemográfico e profissional; ao Questionário de Vulnerabilidade ao Stress — 23QVS (Serra, 2000); ao Questionário de Stress nos Professores — QSP (Gomes et al ., 2006; Gomes, 2007); ao Coping Job Scale — CJS de Latack (adaptação de Jesus & Pereira, 1994); e à Escala de Avaliação de Autoeficácia Geral (Ribeiro, 1995) revelam que 20,4% dos docentes são vulneráveis ao stress ; os comportamentos inadequados/indisciplina dos alunos são as principais fontes de stress ; as estratégias de controlo são as mais utilizadas pelos participantes para enfrentar o stress , seguidas das de escape e das de gestão de sintomas. Os professores não vulneráveis ao stress utilizam principalmente estratégias de controlo e apresentam níveis mais elevados de eficácia perante a adversidade, bem como de iniciativa e persistência em relação aos professores vulneráveis ao stress
- The impact of the creative environment on the creative person, process, and productPublication . Garcês, Soraia; Pocinho, Margarida; Jesus, Saul Neves; Viseu, JoãoCreativity is a highly complex concept, studied through different perspectives and evaluated by numerous instruments. Despite its conceptual and methodological diversity, the Rhodes’ multidimensional theory continues to be one of the main references in the study of creativity. Based on this theory, this study intended to observe the impact of the creative environment on the creative person, process, and product through a sample of 215 college students. Results suggest a significant influence from the creative environment on the creative process and product. Participants from the social sciences and arts performed better on the creative process and product, respectively. No statistically significant interaction effects were found regarding gender and the creative environment. However, age presents a control effect over the relationship between the creative environment and the plastic arts. Practical and educative implications are discussed.
- Review of optimism, creativity and spirituality in tourism researchPublication . Garcês, Soraia; Pocinho, Margarida; Jesus, Saul Neves dePurpose – Optimism, creativity, and spirituality are important variables in Positive Psychology that can lead to better lives. The authors believe these are also fundamental concepts that can bring a new understanding of the tourism experiences, particularly in the current trend of the ‘experience economy’. The study aimed to explore optimism, creativity, and spirituality from a Positive Psychology perspective on tourism settings to deepen the understanding of the state of the art and develop ideas for improvement of tourism research experiences Design – An extensive systematic literature review was developed anchored on PRISMA (2009) guidelines. The search engine Online Knowledge Library (B-On) was used and the search terms ‘Optimism’, ‘Creativity’ and ‘Spirituality’ crossed individually with ‘Tourism’, ‘Travel’ and ‘Visitor’. In-depth analysis considering the chosen inclusion/exclusion criteria were undertaken concluding with a sample of 31 references. Findings – Overall, results showed a lack of optimism studies on tourism, leading to an urgent need to endeavor in the challenge of developing research. Creativity in tourism is mainly used as a background for the place and its culture and considers organizational, structural and product innovation development. Further, tourism can be seen as a spiritual activity seeking personal enrichment and fulfillment. Originality of the research – This study considers three variables not usually applied to tourism contexts as is clear by the low number of references found. The application of these and consequently of Positive Psychology on tourism is per se new, allowing the emergence of novel and important discussions on tourism.
- Um ensaio sobre burnout, engagement e estratégias de coping na profissão docentePublication . Pocinho, Margarida; Perestrelo, Célia XavierInvestigadores, um pouco por todo o mundo, começaram a preocupar-se com o fenómeno do burnout, ao identificarem este sintoma essencialmente nas profissões que envolviam uma relação assistencial ou de ajuda, como o caso dos médicos, enfermeiros e psicólogos. Contudo, não tardou que se percebesse que este fenómeno pudesse também estar presente na profissão docente de uma forma muito significativa. A docência é, na atualidade, uma das profissões mais sujeitas a altos níveis de stresse, podendo levar ao burnout, caso se torne recorrente. Muitos docentes conseguem adaptar-se e reagir de uma forma funcional perante as dificuldades próprias da profissão, tornando-se profissionais engaged, ou seja, enquanto alguns professores vivenciam as dimensões negativas do burnout (exaustão emocional, despersonalização e perda de realização profissional), outros experienciam as três dimensões positivas do engagement (vigor, dedicação e absorção profissional). Com a entrada da chamada “psicologia positiva”, surge uma nova perspectiva de estudo que procura respostas para determinadas formas de envolvimento profissional. Assim, apesar do fenómeno do engagement ainda não estar muito estudado, encontrar professores engaged com a sua profissão também é uma realidade presente em muitos países. O recurso a estratégias de coping é uma forma de lidar com as dificuldades inerentes ao exercício da profissão docente. Logo, é importante perceber de que forma a utilização de determinado tipo de estratégia de coping poderá conduzir ao burnout ou, preferencialmente, ao engagement.
- Optimização dos tempos livres das crianças portuguesas face aos desafios das “novas” famílias do século XXIPublication . Pocinho, Margarida Dias; Capelo, Maria Regina Teixeira FerreiraO presente estudo disserta sobre a criação, a implementação e os impactos da escola a tempo inteiro na gestão dos tempos livres das crianças do Ensino Fundamental em Portugal. Trata-se de uma abordagem qualitativa em que os dados colhidos através das entrevistas realizadas a duas entidades governamentais, às autarquias locais, às Directoras e professores de escolas a tempo inteiro (ETI). Foram também aplicados trinta questionários aos docentes em exercício nas escolas-alvo. A investigação revela que a escola a tempo inteiro foi instituída pelo Governo Português duma Região Autónoma (Ilha da Madeira), com a participação e o envolvimento da comunidade educativa, após ponderados múltiplos factores que afectavam as aprendizagens dos alunos. Esta medida implementada produziu mudanças ao nível da escola, das crianças, das famílias, dos professores e da comunidade educativa. Conclui-se, ainda, a existência de implicações para os professores a nível da empregabilidade, da colaboração e da convivência.
- Erasmus students well-being in University of MadeiraPublication . Dostálová, Natálie; Grabińska, Wanesa; Nápravníková, Hana; Garcês, Soraia; Pocinho, MargaridaNowadays people are travelling not only to relax or to spend their free time, but also to develope themselves, form new relationships and get to know themselves better. People try to find in travels a deeper experience which can influence their life. The way of how people travel are very various- from standard 1-2 weeks holidays to moving to another countries for few months to experience living among new people and new culture. If the ways of travelling are very diverse, does it mean that people are looking for something different in their journeys? Are there any differences of how their travel influence their well-being? In this research we are going to anwser these questions by examining Erasmus students of Madeira and Madeira’s tourists in their well-being.
- Hotel industry and regional competitiveness: the bibliometric perspective of web of sciencePublication . Teixeira, Sérgio J.; Pocinho, MargaridaThe hotel industry is certainly a key sector study for any regional competitiveness. The aim of this study is to review the extent and emerging perspectives and approaches to the hotel industry and regional competitiveness. We adopted a systematic literature review using a bibliometric approach, focusing on the creation of maps and networks of visualization of intellectual structure in the period of 18 years (2000-2018), through the Web of Science database. The author argues that the hotel industry is undoubtedly the sector linked to regional competitiveness and that is an engine of the regional economy
- Teorias cognitivas da aprendizagem e sucesso escolar: uma lição de síntesePublication . Pocinho, Margarida
- Adaptação de uma escala de avaliação do engagement no trabalho do professor (UWES)Publication . Capelo, Maria Regina Teixeira Ferreira; Pocinho, MargaridaEste estudo avalia as dimensões do engagement que os professores utilizam para lidar com o seu trabalho docente. Para a avaliação das dimensões utilizou-se a Utrecht Work Engagement Scale (UWES) elaborada por Schaufeli e Bakker (2003), distinguindo-se as variáveis vigor, dedicação e absorção. Os resultados obtidos nesta investigação (N=54) coincidem com estudos anteriores quanto à consistência interna das três subescalas, que é estável e satisfatória. Revelam também que a UWES apresenta-se como um instrumento válido e adequado para ser utilizado em investigações futuras.
- Psicologia, cognição e sucesso escolar: concepção e validação dum programa de estratégias de aprendizagemPublication . Pocinho, Margarida Maria Ferreira Diogo DiasNeste artigo apresentamos a concepção e validação dum programa de estratégias de aprendizagem promotor do sucesso académico, bem como do bem-estar pessoal e escolar. Cada conteúdo de aprendizagem utiliza uma estratégia com 8 estádios: Pré-teste e Contrato, Descrição, Modelação, Prática Verbal, Prática Controlada e Feedback, Prática Avançada e Feedback, Pós-teste e Contratos, e Generalização. Trata-se dum estudo quasi-experimental, com pré e pós-teste, grupo experimental e de controlo. Avaliou-se o efeito do programa na (a) compreensão e expressão verbal; (b) aproveitamento escolar; (c) auto-estima, hábitos de estudo; (d) atribuições causais do sucesso; e (e) opiniões dos professores. O GE (n=110) melhorou significativamente comparativamente ao GC (n=99) indicando que o Programa traz benefícios escolares e pessoais aos estudantes portugueses.